你的办法，怎样完成这一趟？

大大大磁铁，行不行？

吸住废铁，
再由起重机搬过去。

你觉得这个办法怎么样？

继续想一想

真实方案之一：电磁起重机

吊具里有电磁铁

可以用电流
改变磁作用。

吸起一批铁料，
搬到目标位置，再放下。

主要搬运能被磁吸的铁、钢等材料；不是所有金属。

真实试吊：它怎样把铁料吸起？

播放真实试吊视频 ▶

约13秒实拍，需要网络；加载失败可看三步示意。

① 取货
什么时候把铁料吸起来？

② 提起
铁料为什么跟着吊具向上？

③ 接下来
如果要放到指定区，下一步怎样做？

打开视频原页 ↗看三步示意

这是原理示意图，不是实拍视频帧。观察问题保持相同。

视频：磁力搬铁机网 · 起重电磁铁作业实拍（原站在线播放）

电磁铁里面，有什么？

看结构：一根导线，连续绕在铁芯外

01

通电，产生磁场

电流通过导线，
周围就有磁场。

02

绕圈，集中磁作用

各圈的磁场共同作用。

03

铁芯，增强磁作用

合适的铁芯，让吸引更明显。

接通、断开，改变电路通不通

完整回路接通，才有电流。

原理示意；实物按配套说明使用。断电后可能有剩磁，未必立刻全部掉落。

控制电磁铁搬运的步骤

如果把这些工作交给电子系统，可以对应哪些角色？

电源提供能量；控制器经驱动电路控制电磁铁供电。

把回收场的任务，搬到我们的桌面

接通电路断开电路

连接断开 · 电路不通

没有电流

回形针留在托盘

目标：手不直接拿货，把回形针送到“卡车区”。

① 先断电，观察能否吸住。

② 接通取货，保持通电搬运。

③ 到卸货区断开，再观察。

点击只改变屏幕模型，实物由老师示范。老师负责试通电，每轮结束先断开。

参考：接通 → 有电流 → 吸引；断开 → 电流停止 → 吸引减弱。

认识实物：每一件，做什么？

01

电池 ＋ 电池盒

提供电能。

02

两根导线

连接电池盒和线圈的接线端。

03

T 型线圈

通电后产生磁作用。

04

回形针、铁片

用来观察吸引现象。

两根导线，让电流有去有回

三个人，把一趟任务配合好

每组一套装置 · 三轮轮换 · 先听清再动手

两人一组时合并观察与记录；多人小组增加口头指令角色。

这一趟，应该按什么顺序？

先和同伴说顺序，再用实物验证。

三轮都按同一规则操作，看看结果是否一致。

参考顺序：靠近货物并接通 → 保持通电搬运 → 到卸货区断开。

发出口令，观察货物怎样变化

学生说口令，老师管通断；先看清，再记录。

结果不对，先找哪一步？

说清“做了什么、看见什么”，再请老师检查。

检查后能安全再试，就验证一次；不能再试，就记录真实结果。

发热、异味、破损：停止操作，断电并告诉老师。

用观察结果，说明你的规则

把“什么时候通断”和“现象怎么变”连起来说。

这一页先保持所有装置断电，再填写。

搬运到一半就断开，会怎样？

还没有到卸货区，有人提前断开了电路。

控制不仅是“通或断”，还包括“什么时候”。

已经吸着货物，什么时候放？

屏幕推演：货物已吸住，搬运装置正在移动。

传感器给信息；控制器按规则决定；电磁铁执行。

按钮是在模拟输入，模型不连接实物。实际供电需配套驱动电路。

给系统一句能执行的规则

参考：传感器报告到达 → 控制器让驱动电路停止供电 → 电磁铁吸引减弱。

今天，我们让磁力按规则行动